구분 |
사업명(동아리명) |
사업내용 |
1 |
천가방 극단의 “갯쑥부쟁이의 꿈”
(갈매바람) |
-기수역의 생태계 강의와 현장학습을 통해 우리지역의 습지특성을 이해함.
-천그림과 인형을 이용하여 지역아동센터 및 어린이집에 환경교육을 함. |
단체 [시화호생명지킴이] | ||
2 |
지역사회와 함께하는 통통한 생활정치
(안산의정지킴이) |
-생활정치 실현을 위한 지역 내 여성지도력을 양성함.
-시민의 참여를 통한 지방정치의 발전과 시민의식 함양을 도모함. |
단체 [안산YWCA] | ||
3 |
세상을 향해 뛰어라!
탁틴 청소년기자단
(탁틴내일 청소년기자단) |
-청소년들이 직접 자신의 눈높이로 사회, 문화, 환경, 세월호참사 등을 관찰하고 바른 의식과 토론문화를 형성함.
-청소년기자로서의 전문적인 능력을 향상시켜올바른 사회관을 인식하고자 하는 장을 만듦. |
단체 [안산 탁틴내일] | ||
4 |
안산청년프로젝트 을(乙)아차차!
(경기청년유니온 안산모임) |
-안산에서 일하거나 거주하는 청년들이 자신
들의 노동/일자리/경제 문제를 스스로 찾고
대안을 마련하는 과정을 만듦.
-사회적 을(乙)이 되고 있는 청년들이 겪고 있는 노동/일자리/경제 문제를 중심으로 안산지역 청년들의 커뮤니티 유니온을 형성함. |
단체 [경기청년유니온] | ||
5 |
창년, 평화나비
(안산청년회) |
-분단 70년을 돌아보며 평화와 통일, 민주주의와 인권을 배우고 돈보다 사람의 가치를 중요시 여기는 배움을 진행함
-배움과 실천 활동으로 안산의 청년들과 시민들의 시민의식을 높이고 공동체를 이룸으로 정주의식을 가지게 함. |
풀뿌리 [안산청년회] | ||
6 |
부모와 함께하는 ESD 유아교실
(안산고 ESD) |
-정규 교육과정 안에서의 창의적 체험활동을 통해 배운 지식과 경험을 바탕으로 환경을 아끼고 보전하는 일을 스스로 찾고, 부모와 함께하는 ESD 유아교실을 운영하여 지역사회에 홍보하여 환경교육의 장을 형성함 |
기관 [안산고등학교] | ||
7 |
미디어 크로스 2015
(안산미디어제작단) |
-안산 지역 내 내·외국인이 함께 참여하는 미디어·네트워크 교실을 통해 ‘안산 미디어 마을공동체’를 만들어보고자 함. |
단체 [지구인의 정류장] | ||
8 |
2015안산청년아카데미
「길에서 길을 만드는 청춘」
(청년플러스) |
-파편화된 청년들에게 공동체의 필요성에 대해 알림
-공동의 청년문제 해결 방안에 대한 논의
-안산지역 청년들의 공동체 만들기 및 커뮤니티 활성화 |
단체 [안산새사회연대 일:다] |
9 |
어린 농부학교
“애들아 텃밭에서 놀자”
(호미아줌마들) |
-친환경적인 생태순환농법으로 텃밭경작활동을 하고 자연의 소중함과 농업의 중요성을 앎
-경작해서 수확한 작물을 이용한 건강한 먹을거리를 만들어 먹어보며서 환경, 건강, 배려의 마음을 배워본다 |
단체 [안산경실련] | ||
10 |
청소년 환경실천단
‘우리 손으로 만드는 안전한 지구’
(주부환경실천동아리 ‘씨밀레’) |
-중․고생들이 직접 안산의 이산화탄소 농도와 기온을 측정함으로써 기후변화의 심각성을 깨닫고 이를 막기 위한 생활실천을 유도함.
-시민을 대상으로 캠페인을 진행해 환경보전에 대한 참여의지를 갖고 녹색운동을 실천할 수 있는 청소년 양성. |
단체 [안산환경운동연합] | ||
11 |
다양한 가족이 행복한세상 만들기
프로젝트
(여성한부모자조모임“위풍당당”) |
-다.행 전문강사단의 전문성을 높이고, 대상별 교육매뉴얼을 마련하고 효과적인 내용전달을 위한 강의기법 및 교육도구를 개발함.
-체계적인 현장방문 교육 확대 및 활성화로가족에 대한 패러다임을 변화시킴. |
단체 [사)안산여성노동자회] |